QUÈ HA DE TENIR UN MESTRE COMPETENT

Dia 27 de febrer, vam elaborar, entre les tres illes, un decàleg del bon mestre. Jo inclouré només els punts que coincideixen amb el meu pensament.

Decàleg

• Ha de ser empàtic i tolerant per poder conèixer i respectar els sentiments, necessitats, opinions, ...d’alumnes, famílies i companys. Ha de tenir capacitat d’escolta.  
• Ha de ser una persona afable, agradable i propera, i demostrar estima, confiança i disponibilitat als infants, creant un clima de calma i seguretat, proporcionat en gran part per una forta construcció dels vincles afectius.
• Ha de tenir seguretat en ell mateix, però també ser autocrític i reflexiu per poder millorar la seva pràctica educativa, auto-observant-se, acceptant crítiques constructives i corregint els propis errors.
• Ha de ser flexible i curiós, disposat a aprendre dia a dia per tal d’innovar amb l’objectiu d’estar en concordança amb les demandes de la societat. A la vegada que compromès/a amb la natura i oferir-los les possibilitats als infants de conèixer-la i gaudir-la.
• Ha de saber deixar el seu bagatge fora del centre perquè no influeixi en la seva feina.
• Ha de ser creatiu i ha de saber cercar solucions per fer front a diversitat de reptes.
• Ha de ser coneixedor del desenvolupament infantil global i de les necessitats de cada etapa, sabent-les detectar en els infants mitjançant l’observació, i actuar d’acord a aquestes, oferint-los situacions d’aprenentatge riques i significatives que responguin a les seves necessitats.
• Ha de saber organitzar temps, espais i materials d’acord a les necessitats infantils.
• Ha d’acompanyar i guiar als infants en el seu desenvolupament i en el seu procés d’aprenentatge, però sense instruir. Els ha de motivar i deixar que s’equivoquin, veient l’error com part bàsica del procés d’aprenentatge.
• Ha de ser pacient per respectar els ritmes dels infants, i donar-los temps, fomentant així la seva autonomia.
• Ha de respectar i donar-li molta importància a les famílies, ja que la millor manera de co-educar als infants és “anar a la una”, així que, fent-los coneixedors del projecte de centre, fomentarem la seva implicació i els hi convidarem a ser part de la comunitat educativa.
• Ha de creure en el què fa i estimar la seva professió.

Tot i que crec que aquests punts són bàsics, obvis per a que un mestre sigui competent i hauria de ser el primer a tenir en compte sempre en l’avaluació de futurs docents, crec que són punts que es passen molt per alt, que són competències que no es reflecteixen a les notes finals ni són requisit mínim.